人生，总是离不开两样，喜怒哀乐与生老病死。死亡，是每个人都要面对的课题。当孩子对你说起有关“死亡”的话题，你会如何回答他？
01
孩子害怕死亡
父母怎么应对？
将正确的生命知识，尤其是有关死亡的知识，告诉孩子。
知名儿童教育家罗夫斯说过，当一个孩子对死亡有较好的理解，他们的恐惧感便会减少。当父母向小朋友传授对死亡的见解之前，需要对不同年龄段小朋友的心理，有正确的认识。因为这些认识是生命教育的基础。
不同年龄的小朋友，对死亡的心理认识有什么不同？
挪威危机心理学家Ａｔｌｅ Ｄｙｒｅｇｒｏｖ在研究中发现：
０－２岁：把“死亡”等同于失去与分离，对亲人的“离去”，孩子更多的是焦虑，而不是悲伤。
２－４岁：把“死亡”等同于“躲猫猫”，亲人“消失”后还会出现。
４－７岁：对亲人的死亡感觉难过，但还不能把“死亡”等同于真正的死亡，孩子有时会问“死了之后，他怎么吃饭和踩单车”等问题。
７－１０岁：对“死亡”有基本正确的认识，开始恐惧死亡，还会询问有关死亡的问题。
由此可见，孩子大约４岁前，基本上对“死亡”无感。
简言之，当家人对一位３，４岁的小朋友说“姥姥死了”，小朋友大概只会“嗯”一声，转身又会问“姥姥哪去了？我要找姥姥陪我玩玩具……”
当小朋友５、６岁后，当他们听到“姥姥死了”，可能才会开始难过。
02
面对不同年龄的小朋友，
父母如何引导？
1、孩子４岁前：
面对亲人的离世，父母应该多陪伴，帮孩子转移注意力，时间是最好的“治愈”，因为时间长了，孩子便会淡忘那一刻的焦虑；
孩子５，６岁后，面对亲人的离世，父母除了多陪伴，还需要向孩子正确解释“死亡”，因为这个年龄的孩子，可能会开始对“死亡”感觉恐惧。
记得国外有个真实的视频，说的是一位３岁的小男孩鲁迪，他最爱的妈妈因车祸离世了。当亲戚朋友悲伤地在葬礼上缅怀时，有人意外地发现，小男孩拿着绘本，认真地坐在玻璃棺旁，声音清脆地给妈妈讲故事。
他讲完后，学着妈妈平时亲吻他的样子，嘟起小嘴巴亲吻了玻璃棺：“妈妈，你乖乖睡，爸爸说你太累了，需要休息……晚上不要尿床哦……”
在他蓝色的大眼睛里，妈妈似乎只是在休息。
他的爸爸没有纠正，他说：“这也是一种怀念的方式，以后就让孩子每天给妈妈讲故事，这样他才不会过于悲伤……”
对于这位爸爸的做法，我们是认同的。因为３岁的小朋友，还不懂得死亡，父母如果残忍地揭穿，孩子不仅不能理解，反而会增加了焦虑感。
2、孩子５，６岁后：
当孩子５，６岁后，当孩子跟你说，Ｔａ害怕爸爸妈妈死亡，或者害怕自己死亡时，这种情况怎么办？
引导孩子正确地认识“生命”。哲学家柏拉图曾经说过，每个人每天其实都在练习死亡。每一天，我们都会比前一天老去一点点……慢慢地向“消逝”的终点靠近。可是，作为爸爸妈妈，我们不能这样跟孩子们解释，因为会带来恐惧和绝望。
《两个卖火柴的小孩》的故事
第一个，是安徒生的《卖火柴的小女孩》，一位金发的小姑娘，在大雪里卖火柴，她又冷又饿，最后虚弱地蹲在墙角边，划燃一根根小火柴，给自己冰冷的小身躯取暖……后来，她点燃了最后一根火柴，然后在雪地里躺下了。
第二个，是一位卖火柴的小男孩，他的名字叫英格瓦·坎普拉德，５岁时开始卖火柴，后来卖家具，他便是宜家的创始人，９１岁才去世。
可以跟孩子说：“有些人，很早就离开了这个世界，有些人，经历了一生光阴，
很老才离开。所以要懂得好好地保护自己，人就能活到很老很老才死。，如果我们总能每天都努力地过好每一天，那么，这也是一件值得庆幸的事情了，是不是？”
当人开始思考死亡，才会过得更积极；当人与树握手，与每一棵草谈话，才能顿悟生命的真谛……当孩子开始害怕死亡，也是他们开始踏上认识生命的旅程。
（图文转自网络）
呼和浩特市未成年人心理健康指导中心
